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Essai gratuit
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Questionnaire

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Général
En se basant sur les pratiques culturelles au Japon, les enfants apprennent à nettoyer et à servir le déjeuner à l'école principalement pour :
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1 bonne réponse
A.
Les punir pour avoir mis du désordre.
B.
Les préparer à un emploi futur
C.
Favoriser un sens d'indépendance et de responsabilité
D.
S'assurer que l'école n'a pas besoin d'embaucher plus de personnel.

Questionnaire

2/10
Raisonnement verbal
Dans cette question, vous serez présenté avec un groupe de trois mots. Votre objectif est d'identifier l'intrus parmi les trois mots. Deux des mots seront liés ou connectés d'une certaine manière, tandis que le troisième mot sera celui qui ne correspond pas. Votre tâche consiste à sélectionner l'intrus parmi les options données.

Joseph n'est pas aussi franc que Michel. Qui est plus direct ?
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1 bonne réponse
A.
Joseph
B.
Michel

Questionnaire

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Général
Dans cette question, vous serez présenté avec un groupe de trois mots. Votre objectif est d'identifier l'intrus parmi les trois mots. Deux des mots seront liés ou connectés d'une certaine manière, tandis que le troisième mot sera celui qui ne correspond pas. Votre tâche est de sélectionner l'intrus parmi les options données.

Une vue courante dans les transports japonais est celle des enfants traversant des wagons de train à la recherche de sièges, les enfants ayant aussi jeunes que 6 ou 7 ans, allant et venant de l'école, sans aucun tuteur en vue. Selon Dwayne Dixon, un anthropologue culturel, ce degré d'indépendance est le résultat de « la reliance au groupe » et non de l'autosuffisance, car on apprend aux enfants dès leur plus jeune âge qu'ils peuvent être appelés à servir ou à aider les autres, et cela est renforcé à l'école, où les enfants prennent à tour de rôle le nettoyage et le service du déjeuner plutôt que de compter sur le personnel. Cela répartit le travail sur diverses épaules et faire tourner les attentes et assumer la responsabilité des espaces partagés signifie que les enfants ont un sentiment de fierté d'appartenance et comprennent d'une manière concrète les conséquences de créer du désordre, puisqu'ils devront le nettoyer eux-mêmes. Les écoles japonaises comptent sur les élèves pour accomplir toutes les tâches plutôt que sur le personnel.
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1 bonne réponse
A.
Vrai
B.
Faux
C.
Impossible à dire

Questionnaire

4/10
Raisonnement verbal
Dans cette question, vous serez confronté à un groupe de trois mots. Votre objectif est d'identifier l'intrus parmi les trois mots. Deux des mots seront liés ou connectés d'une certaine manière, tandis que le troisième mot sera celui qui ne s'intègre pas. Votre tâche est de sélectionner l'intrus parmi les options données.

Alice est plus ambitieuse qu'Ariel. Qui est la plus ambitieuse?
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A.
Alice
B.
Ariel

Questionnaire

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Vitesse perceptuelle
Dans cette question, vous serez présenté avec un groupe de trois mots. Votre objectif est d'identifier l'intrus parmi les trois mots. Deux des mots seront liés ou connectés d'une certaine manière, tandis que le troisième mot sera l'exception. Votre tâche est de sélectionner l'intrus parmi les options données.

Cette question se compose de quatre paires de lettres. Chaque paire est présentée verticalement. Vous devez déterminer combien de ces paires de lettres sont équivalentes et l'indiquer en entourant le nombre correspondant sous chaque question Test d'aptitude Thomas GIA Test Thomas Test FR-TST-THM-TGT-1673965179445 01
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1 bonne réponse
A.
0
B.
1
C.
2
D.
3
E.
4

Questionnaire

6/10
Numératie - Vitesse et précision des nombres
Dans cette question, vous serez présenté avec un groupe de trois mots. Votre objectif est d'identifier l'intrus parmi les trois mots. Deux des mots seront liés ou connectés d'une manière ou d'une autre, tandis que le troisième mot sera celui qui ne correspond pas. Votre tâche est de sélectionner l'intrus parmi les options données.

Arrangez les chiffres par ordre croissant. Appliquez la technique mentionnée pour identifier le nombre qui est le plus éloigné des autres nombres.
Étape 1 : Identifiez mentalement lequel des trois nombres est le plus élevé et lequel est le plus bas.
Étape 2 : Identifiez lequel de ces deux nombres est le plus proche du nombre restant, en soustrayant le nombre du milieu à chacun des deux nombres si nécessaire. La réponse peut vous sembler évidente s'il y a une grande différence entre les différents nombres et donc cette étape pourrait ne pas être nécessaire pour toutes les questions.
Étape 3 : Entourez le nombre dont la valeur est la plus éloignée du nombre restant.

Test d'aptitude Thomas GIA Test Thomas Test FR-TST-THM-TGT-1673965179445 51
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1 bonne réponse
A.
9
B.
7
C.
12

Questionnaire

7/10
Compréhension verbale
Dans cette question, vous serez confronté à un groupe de trois mots. Votre objectif est d'identifier l'intrus parmi les trois mots. Deux des mots seront liés ou connectés d'une manière ou d'une autre, tandis que le troisième mot sera celui qui ne correspond pas. Votre tâche est de sélectionner l'intrus parmi les options données.

gauche dictionnaire droite
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A.
gauche
B.
dictionnaire
C.
droite

Questionnaire

8/10
Visualisation spatiale
Dans cette question, vous serez présenté avec un groupe de trois mots. Votre objectif est d'identifier l'intrus parmi les trois mots. Deux des mots seront liés ou connectés d'une manière ou d'une autre, tandis que le troisième mot sera celui qui ne correspond pas. Votre tâche est de sélectionner l'intrus parmi les options données.

Ce test est conçu pour analyser à quelle vitesse vous tournez et orientez mentalement des figures et des symboles. Deux figures avec chacune une paire de lettres vous sont présentées dans chaque exercice. Vous devez déterminer si les deux figures de chaque paire sont identiques ou si elles sont en fait des images miroir, ce qui signifie qu'elles ne correspondent pas lorsqu'elles sont superposées, mais qu'elles sont plutôt un reflet de l'autre, comme dans un miroir. Votre mission est de découvrir combien des deux paires proposées sont identiques pour chaque exercice. Dans le test en ligne original, chaque question apparaît de la manière suivante et vous devez simplement cliquer sur le nombre correspondant au nombre de paires identiques. Test d'aptitude Thomas GIA Test Thomas Test FR-TST-THM-TGT-1673965179445 101
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1 bonne réponse
A.
0
B.
1
C.
2

Questionnaire

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Numératie
Dans cette question, vous serez présenté avec un groupe de trois mots. Votre objectif est d'identifier l'intrus parmi les trois mots. Deux des mots seront liés ou connectés d'une certaine manière, tandis que le troisième mot sera celui qui ne correspond pas. Votre tâche consiste à sélectionner l'intrus parmi les options données.

Test d'aptitude Thomas GIA Test Thomas Test FR-TST-THM-TGT-1673965179445 201
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1 bonne réponse
A.
24
B.
21
C.
29

Questionnaire

10/10
Général
Dans cette question, vous serez présenté avec un groupe de trois mots. Votre objectif est d'identifier l'intrus parmi les trois mots. Deux des mots seront liés ou connectés d'une certaine manière, tandis que le troisième mot sera celui qui ne correspond pas. Votre tâche est de sélectionner l'intrus parmi les options données.

Un spectacle courant dans les transports japonais est des enfants défilant dans les wagons de train, à la recherche de sièges, les enfants ont aussi jeunes que 6 ou 7 ans, allant et revenant de l'école, et il n'y a guère de gardien en vue. Selon Dwayne Dixon, un anthropologue culturel, ce degré d'indépendance est le résultat de la "dépendance de groupe" et non de l'autosuffisance, car les enfants sont enseignés dès leur jeune âge qu'ils peuvent être appelés à servir ou aider les autres, et cela est renforcé à l'école, où les enfants prennent des tours pour nettoyer et servir le déjeuner plutôt que de compter sur le personnel. Cela répartit le travail sur plusieurs épaules et fait tourner les attentes et prendre la responsabilité des espaces partagés signifie que les enfants ont fierté de propriété et comprennent de manière concrète les conséquences de faire du désordre, puisque c'est eux qui devront le nettoyer. Certains élèves sont attendus pour effectuer des tâches plus souvent que d'autres.
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1 bonne réponse
A.
Vrai
B.
Faux
C.
Impossible à dire
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Info quiz :

  • Nom du quiz :Thomas GIA Test
  • Nombre total de questions :737
  • Nombre de questions pour le test :50
  • Score de passage:80%
  • Nombre de sujets: 7 Sujets
Sujets d'étude :Nombre de questions :
  • Compréhension verbale:100 Questions
  • Général:238 Questions
  • Numératie:49 Questions
  • Numératie - Vitesse et précision des nombres:50 Questions
  • Raisonnement verbal:100 Questions
  • Visualisation spatiale:100 Questions
  • Vitesse perceptuelle:100 Questions

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