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Guida per A-49 Scienze Motorie e Sportive degli istituti di istruzione secondaria di I grado

Quiz A-49 Scienze Motorie e Sportive degli istituti di istruzione secondaria di I grado

10/3194 Domande|Aggiornato al 2024/07/12
Prova gratuita
/ 10

Quiz

1/10
Competenze didattiche metodologiche
La "casa dei bambini" di Maria Montessori è concepita:
Seleziona la risposta
1 risposta corretta
A.
per adattare spazio e arredi alle esigenze dei bambini e stimolare i loro apprendimenti
B.
per facilitare l'attività didattica degli insegnamenti
C.
per limitare le possibilità di interazione del bambino con l'ambiente circostante
D.
;;per accogliere solo bambini normodotati
E.
senza una precisa organizzazione, per incentivare l'improvvisazione come metodo educativo

Quiz

2/10
Scienze Motorie e Sportive
Chi è considerato l'inventore delle moderne macchine per il fitness?
Seleziona la risposta
1 risposta corretta
A.
Thomas Arnold
B.
Charles Beck
C.
Dudley Allen Sargent
D.
Johann Heinrich Pestalozzi

Quiz

3/10
Teoria, tecnica e didattica delle discipline sportive individuali e di squadra nella scuola
Qual è l'obiettivo principale della didattica delle discipline sportive individuali e di squadra nella scuola?
Seleziona la risposta
1 risposta corretta
A.
Promuovere la competizione tra gli studenti
B.
Favorire lo sviluppo delle abilità motorie e cognitive
C.
Insegnare esclusivamente le regole di gioco
D.
Limitare la partecipazione degli studenti agli sport di squadra

Quiz

4/10
Anatomia funzionale dello sviluppo umano con particolare riferimento allapparato locomotore; anatomia e la fisiologia dei sistemi e degli apparati nervoso, muscolare, cardiovascolare, endocrino e respiratorio applicate allEducazione Fisica e allo sport
Cos'è la funzione principale dell'apparato locomotore?
Seleziona la risposta
1 risposta corretta
A.
Protezione degli organi interni
B.
Movimento e supporto del corpo
C.
Digestione dei cibi
D.
Controllo della temperatura corporea

Quiz

5/10
Aspetti psicopedagogici della multiculturalità e dellinterculturalità; valorizzazione del fair play e delle competenze sociali e relazionali veicolate attraverso lo sport
Che festività italiana celebra la diversità culturale e l'unità nazionale?
Seleziona la risposta
1 risposta corretta
A.
Ferragosto
B.
Festa della Liberazione
C.
Festa della Repubblica
D.
Pasqua

Quiz

6/10
Attività motorie allaria aperta nel rispetto del patrimonio ambientale
Quali sono alcuni dei benefici delle attività motorie all'aria aperta?
Seleziona la risposta
1 risposta corretta
A.
Maggiore assorbimento di vitamina D
B.
Migliore umore e benessere mentale
C.
Riduzione del rischio di obesità
D.
Tutte le precedenti

Quiz

7/10
Processi pedagogici complessi finalizzati al miglioramento della prestazione motoria
Quali sono i fattori che influenzano la prestazione motoria?
Seleziona la risposta
3 risposte corrette
A.
Condizioni ambientali
B.
Livello di allenamento
C.
Alimentazione
D.
Genere

Quiz

8/10
Effetti della sedentarietà sullorganismo - fenomeni correlati e strategie educative; attività motoria finalizzata alla salute e al benessere
Quali sono i rischi della sedentarietà?
Seleziona la risposta
3 risposte corrette
A.
Obesità
B.
Malattie cardiache
C.
Depressione
D.
Aumento della massa muscolare

Quiz

9/10
Elementi fondamentali di educazione igienico-sanitaria e alimentare orientata a sani stili di vita; nozioni di primo soccorso; tecniche di assistenza e di intervento nei più frequenti casi di infortunio
Qual è l'organo responsabile del controllo della temperatura corporea?
Seleziona la risposta
1 risposta corretta
A.
Cuore
B.
Polmone
C.
Cervello
D.
Fegato

Quiz

10/10
Lingua inglese
Read the passage and complete the sentence or answer the related question on the basis of what is explicitly or implicitly stated in the text Text n. 51 The Polish education system has undergone many positive reforms in recent years, marking an overall improvement in the standard of education in the country. Education is compulsory for all children living in Poland aged between 7 and 18, including expats. Children attend kindergarten from the age of around 3 or 5; it is compulsory to attend at least one year of formal education before entering the first grade of Primary School no later than the age of 7. Primary School (Szkola Podstawowa) is from grade 1 to 6, when students turn 13. This is followed by Lower Secondary School (Gymnazium) for three years (grade 7 to 9). After this, students have the option to attend one of a number of different types of Secondary Schools: • three-year general High School; • four-year technical High School: • or three-year vocational High School. At the end of each level of schooling, students take examinations to determine their strengths and weaknesses, and the particular school that they will attend in the next level. A typical school day in Poland runs from 8.45 a.m. to 2.45 p.m. Due to large volumes of students, some institutes may run the school day in two shifts: one in the morning and the other in the afternoon. The school week is from Monday to Friday and the school year runs from September to June. The three major holiday seasons are over Christmas and Easter, and a winter break in late January/early February. In Poland, the majority of children attend “state” or “public schools”. Tuition is free for all children attending public schools, including foreign children. However, this does not include the additional costs of textbooks, school uniforms, lunches, general stationery, and school supplies, which parents will have to pay. Admission to public schools is determined by where a child lives. Schools are required to accept all children residing in their territorial catchment area. Children are not obliged to attend their nearest school, however, and parents can request that their child be allowed to attend another school outside of their residential area. In such cases, it is up to the director of the school to determine whether the child will be accepted or not. The language of instruction at public schools is Polish. There are also a number of schools catering for minority groups and which have instruction in other languages, such as Kashubian, Belorussian, Ukrainian, and Lithuanian. Private Primary and Secondary Education is relatively new in Poland, having only been introduced in the late 1980s. “Private” or “non-state schools” are partly funded by the government, and partly by fees and donations by parents and other organizations, such as religious orders. Many private schools are run by religious or social organizations. The language of instruction in these schools is generally Polish, or a minority language. They are independent of the government and not restricted to following the national curriculum. Fees at private schools can be quite high. There are a number of International Schools in Poland, catering for numerous nationalities, including American, British, German, French, Italian, and Japanese. Most International Schools are based in Warsaw or Krakow, and there are also a handful in Poznan and Wroclaw. While most of the schools follow the curriculum of their home country, some also offer the International Baccalaureate Programme. Places at International Schools may be limited and expat parents, therefore, need to plan well in advance when making arrangements for their child's education. Consideration should also be given to the cost of education at International Schools, which doesn't come cheap; tuition can exceed 65,000 PLN per year. Which of the following does not fund Polish public schools?
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1 risposta corretta
A.
government
B.
religious and social organizations
C.
foreign investors
D.
parents of pupils through donations and fees
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Info quiz:

  • Nome del quiz:A-49 Scienze Motorie e Sportive degli istituti di istruzione secondaria di I grado
  • Numero totale di domande:3194
  • Numero di domande per il test:50
  • Punteggio di superamento:60%
  • Numero di argomenti:18 argomenti
Argomenti di studio:Numero di domande:
  • Anatomia funzionale dello sviluppo umano con particolare riferimento allapparato locomotore; anatomia e la fisiologia dei sistemi e degli apparati nervoso, muscolare, cardiovascolare, endocrino e respiratorio applicate allEducazione Fisica e allo sport:79 domande
  • Aspetti psicopedagogici della multiculturalità e dellinterculturalità; valorizzazione del fair play e delle competenze sociali e relazionali veicolate attraverso lo sport:69 domande
  • Attività motorie allaria aperta nel rispetto del patrimonio ambientale:64 domande
  • Competenze didattiche metodologiche:1083 domande
  • Effetti della sedentarietà sullorganismo - fenomeni correlati e strategie educative; attività motoria finalizzata alla salute e al benessere:66 domande
  • Elementi fondamentali di educazione igienico-sanitaria e alimentare orientata a sani stili di vita; nozioni di primo soccorso; tecniche di assistenza e di intervento nei più frequenti casi di infortunio:59 domande
  • Fenomeno del doping nello sport e i suoi effetti sulla salute:56 domande
  • Fondamenti epistemologici dellEducazione Fisica e presupposti culturali e storico pedagogicirelativi alla corporeità, alla motricità e allo sport:52 domande
  • Fonti di produzione e risintesi dellenergia muscolare; tappe dello sviluppo (fisico, psichico, motorio, cognitivo e sociale) nelletà scolare, in particolare nella fascia detà 11/14 anni:52 domande
  • Giochi delle tradizioni popolari, gioco-sport, attività ludico-sportive individuali, di gruppo e di squadra:61 domande
  • Lingua inglese:437 domande
  • Monitoraggio e valutazione della prestazione motoria:65 domande
  • Principali teorie e metodologie delle scienze del movimento umano e dello sport e delle loro applicazioni in Educazione Fisica:64 domande
  • Principi di apprendimento, del controllo e dello sviluppo motorio:79 domande
  • Principi di biomeccanica delle attività motorie:66 domande
  • Processi pedagogici complessi finalizzati al miglioramento della prestazione motoria:66 domande
  • Scienze Motorie e Sportive:719 domande
  • Teoria, tecnica e didattica delle discipline sportive individuali e di squadra nella scuola:57 domande

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